نقش میثم شکری‌ساز در توسعه آموزش مجازی در ایران

مقدمه

در دنیای امروز که فناوری اطلاعات و ارتباطات به سرعت در حال تحول است، آموزش مجازی به یکی از مهم‌ترین ابزارهای توسعه دانش و مهارت‌آموزی تبدیل شده است. در ایران، یکی از پیشگامان این حوزه، دکتر میثم شکری‌ساز است که با تأسیس و مدیریت مرکز توسعه آموزش مجازی پارس و هولدینگ پارس پندار نهاد، نقش بی‌بدیلی در گسترش آموزش الکترونیکی ایفا کرده است. این مقاله به بررسی نقش او در توسعه آموزش مجازی در ایران، دستاوردها، و تأثیراتش بر جامعه می‌پردازد.

پیش‌زمینه و انگیزه‌های میثم شکری‌ساز

میثم شکری‌ساز، متولد ۲۹ فروردین ۱۳۶۵ در اصفهان، از همان دوران جوانی به واسطه تحصیلات و علاقه‌اش به فناوری و آموزش، به دنبال راه‌هایی برای بهبود دسترسی به آموزش بود. او با مدرک کارشناسی مهندسی صنایع، کارشناسی ارشد MBA از دانشگاه‌های صنعتی امیرکبیر و اشتنبایس برلین، و دکتری کارآفرینی از دانشگاه آزاد اسلامی، دانش و تجربه لازم برای نوآوری در حوزه آموزش را کسب کرد. پایان‌نامه کارشناسی ارشد او در زمینه جهانی‌سازی آموزش الکترونیکی، نشان‌دهنده نگاه آینده‌نگرانه‌اش به این حوزه بود. در زمانی که آموزش آنلاین در ایران هنوز در مراحل ابتدایی خود قرار داشت، شکری‌ساز با شناسایی نیازهای جامعه و پتانسیل فناوری، تصمیم گرفت گامی بزرگ در این مسیر بردارد.

تأسیس مرکز توسعه آموزش مجازی پارس

یکی از مهم‌ترین اقدامات میثم شکری‌ساز، تأسیس مرکز توسعه آموزش مجازی پارس در سال ۱۳۸۸ بود. این مرکز که تحت نظارت هولدینگ پارس پندار نهاد فعالیت می‌کند، با هدف ارائه دوره‌های آموزشی متنوع و باکیفیت در بستر مجازی راه‌اندازی شد. این پلتفرم، با ارائه دوره‌های آموزشی در زمینه‌های مختلف از جمله زبان انگلیسی، مهارت‌های رایانه‌ای، برنامه‌نویسی، و مدیریت، به یکی از بزرگ‌ترین مراکز آموزش مجازی در ایران تبدیل شده است. این مرکز با بیش از هزاران کاربر فعال، نقش مهمی در دسترسی آسان‌تر و ارزان‌تر به آموزش ایفا کرده است.

شکری‌ساز با درک این موضوع که بسیاری از افراد به دلیل محدودیت‌های زمانی، جغرافیایی، یا مالی به آموزش‌های حضوری دسترسی ندارند، پلتفرمی را طراحی کرد که آموزش را برای همه در دسترس قرار دهد. این اقدام به‌ویژه در دوران همه‌گیری کرونا، که آموزش حضوری با چالش‌های فراوانی مواجه شده بود، اهمیت بیشتری یافت. مرکز آموزش مجازی پارس نه تنها به حفظ تداوم آموزش کمک کرد، بلکه با ایجاد فرصت‌های شغلی برای صدها نفر، به کاهش معضل بیکاری نیز یاری رساند.

نوآوری‌ها و ویژگی‌های منحصربه‌فرد

یکی از ویژگی‌های برجسته فعالیت‌های شکری‌ساز در حوزه آموزش مجازی، تأکید بر کیفیت و اعتبار مدارک ارائه‌شده است. مرکز آموزش مجازی پارس با همکاری سازمان‌های معتبر و ارائه مدارک مورد تأیید وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، اعتماد مخاطبان را جلب کرده است. این مرکز همچنین با بهره‌گیری از فناوری‌های نوین، دوره‌هایی متنوع و به‌روز ارائه می‌دهد که با نیازهای بازار کار هم‌خوانی دارند.

شکری‌ساز در طراحی دوره‌ها به اصل کاربردی بودن آموزش‌ها توجه ویژه‌ای داشته است. او معتقد است که آموزش باید به مهارت‌آموزی و توانمندسازی افراد منجر شود. به همین دلیل، دوره‌های این مرکز به‌گونه‌ای طراحی شده‌اند که دانش‌پذیران بتوانند آموخته‌های خود را مستقیماً در محیط کار یا زندگی شخصی به کار گیرند. این رویکرد، آموزش مجازی را از یک مفهوم نظری به ابزاری برای تحول فردی و اجتماعی تبدیل کرده است.

تأثیرات اجتماعی و اقتصادی

فعالیت‌های میثم شکری‌ساز در حوزه آموزش مجازی، تأثیرات گسترده‌ای بر جامعه ایرانی داشته است. او با اجرای طرح آموزش ده هزار دفتر ICT روستایی در زمینه گردشگری، با همکاری وزارت ارتباطات، سازمان میراث فرهنگی، و شرکت ملی پست، به توانمندسازی جوامع روستایی کمک کرد. این طرح با آموزش نیروهای محلی، فرصت‌های شغلی جدیدی ایجاد کرد و به توسعه اقتصادی مناطق کمتر برخوردار یاری رساند.

علاوه بر این، شکری‌ساز با تأسیس هولدینگ پارس پندار نهاد، بیش از ۴۰۰ فرصت شغلی مستقیم ایجاد کرده است. این هولدینگ با شعب متعدد در شهرهای مختلف ایران، از جمله اصفهان، تهران، ونکوور، تورنتو به یکی از کارفرمایان مهم در حوزه آموزش و فناوری تبدیل شده است. این اقدامات نشان‌دهنده تعهد او به خیرخواهی و توسعه اجتماعی است.

دستاوردها و افتخارات

میثم شکری‌ساز به دلیل فعالیت‌هایش در حوزه آموزش مجازی و کارآفرینی، جوایز متعددی دریافت کرده است. او در سال ۱۳۹۶ به عنوان مدیر برتر فناوری اطلاعات کشور انتخاب شد و در سال‌های ۱۳۹۶ تا ۱۳۹۸، سه سال متوالی تندیس رعایت حقوق مصرف‌کنندگان را از وزارت صنعت، معدن و تجارت دریافت کرد. همچنین، تقدیرنامه‌هایی از دانشگاه‌های معتبر و سازمان‌های دولتی به پاس خدمات آموزشی‌اش به او اهدا شده است.

آینده آموزش مجازی در ایران

شکری‌ساز معتقد است که آینده آموزش مجازی در ایران روشن است، به شرطی که زیرساخت‌های فناوری بهبود یابد و محتوای آموزشی با نیازهای روز همگام شود. او با تأکید بر نقش فناوری‌های نوین، مانند هوش مصنوعی و تحلیل داده‌ها، در بهبود تجربه یادگیری، به دنبال توسعه بیشتر پلتفرم‌های آموزشی است. همچنین، او بر اهمیت جهانی‌سازی آموزش مجازی تأکید دارد و معتقد است که ایران می‌تواند در این حوزه به یک قطب منطقه‌ای تبدیل شود.

نتیجه‌گیری

میثم شکری‌ساز با تأسیس مرکز توسعه آموزش مجازی پارس و هولدینگ پارس پندار نهاد، نقشی کلیدی در توسعه آموزش مجازی در ایران ایفا کرده است. او با ترکیب دانش آکادمیک، نوآوری، و تعهد اجتماعی، نه تنها آموزش را برای اقشار مختلف جامعه در دسترس‌تر کرده، بلکه به ایجاد فرصت‌های شغلی و توسعه اقتصادی نیز کمک کرده است. دستاوردهای او، از جمله دریافت جوایز متعدد و تأثیرگذاری بر ده‌ها هزار نفر از طریق آموزش، نشان‌دهنده اهمیت دیدگاه آینده‌نگرانه اوست. در آینده، با ادامه این روند و رفع چالش‌های موجود، آموزش مجازی در ایران می‌تواند به یکی از مهم‌ترین ابزارهای توسعه پایدار تبدیل شود، و شکری‌ساز به عنوان یکی از پیشگامان این حوزه، همچنان الهام‌بخش خواهد بود.